Den centrala, statliga och lokala organens roll

Centralregeringens roll:

Sedan statens självständighet har regeringen börjat spendera ökande pengar på utbildning. Den centrala regeringen. ger stöd till stater, universitet och specialinstitutioner för att hjälpa dem att fullgöra sina utbildningsskyldigheter. Det ger särskilda bidrag till back-ward stater för att utjämna dem med andra stater. Det finansierar de centralt administrerade områdena och ger stipendier och stipendier inom ramen för de olika stipendierna.

Stats- och statsregeringens bidrag har ökat från tid till annan.

Följande är de viktiga orsakerna till denna ökning:

1. Centralstatsrådet måste bistå bankvärldsstaterna för att ge bättre utbildningsmöjligheter.

2. Staten måste bistå staten med att förverkliga de konstitutionella bestämmelserna för att tillhandahålla grundskolan i åldersgruppen 6 till 14 år.

3. Staten har stora resurser för att samla in ekonomi.

4. Centrala medel måste utnyttjas för att ge lika möjligheter.

Statsrådet bistår staterna för utbildningsutveckling på tre sätt:

1. Centralregeringen utför utbildningsfunktioner genom NCERT, UGC, Central Universities, Central Schools Organisations etc.

2. Centralstatsrådet sponsrar system som finansieras fullt ut av den, men genomförs av staterna.

3. Centralregeringen finansierar delvis vissa program som planeras och genomförs av statsregeringarna.

Statsregeringens roll i utbildningsfinansiering:

Utbildning i Indien är ett statligt ansvar och huvuddelen av utbildningsutgifterna.

Finanskommissionen överför tillräckliga resurser i slutet av varje plan till varje stat under:

(a) Andel i inkomstskatt,

(b) Andel i punktskatt och

Staten erkänner skolor och andra institutioner som drivs av privata organ i enlighet med uppsatta regler och föreskrifter. Det ger dem också lämpliga hjälpmedel och bidrag för att driva effektivt och effektivt. Ekonomiskt stöd ges också till universitet, som fungerar i staten.

Lokala organers roll i utbildningsfinansiering:

Lokala organ som kommuner, styrelser, distriktsorgan, Zilla Parisads och Panchayats driver skolor i deras respektive områden. De utser personal, tillhandahåller utrustning och finansiering till dessa skolor genom lokala skatter och bidrag från staten. Sådana utbildningsinstitutioner är direkt kontrollerade av dessa lokala organ.

För att möta utgifterna bör skolkomiteerna få :

(1) En viss andel av inkomst av den lokala byn Panchayat och

(2) Ett bidragsbelopp fastställt på grundval av utjämning.

Statliga bidrag till lokala organ på grund av grundskolan bör baseras på en kombination av proportionella bidrag, ett särskilt bidrag för bakåtliggande områden och specifika stipendier. Det skulle vara i utbildningens intresse att göra det obligatoriskt för kommunerna att avsätta en viss andel av sina nettoinkomster för grundutbildning. Alla medel som därmed öronmärkts för grundutbildning bör ha rätt att erhålla stöd i enlighet med reglerna.

Ett intäkter på markintäkter bör belastas universellt på alla områden och att lagstiftningen om ämnet bör föreskriva minimi- och maximibelopp för sådan avgift. I byn panchayats, liksom i kommunerna, bör en del av de totala intäkterna öronmärkas för grundutbildning.