Snabbguide för lärande om skiljetecken

Punkteringsmärken är signaler till dina läsare. Precis som att vi talar, pausar vi, stoppar eller ändrar tonen, skriftligen, vi använder lektionsmärken för att betona och förtydliga vad vi menar. Dessa skiljetecken är också viktiga för att de helt och hållet kan ändra meningen med en mening som till exempel

Kvinna, utan henne, mannen är ofullständig, (kvinnans betydelse)

Kvinna, utan hennes man, är ofullständig, (människans betydelse)

Obs! Bara placera komma efter man har ändrat hela meningen med meningen. Detsamma är fallet med inverterade kommatecken.

"Hari, " sade Ram, "var punktlig." (Hari-varan var punktlig)

Hari sa att Ram var punktligt, (vilket betyder att Ram var punktlig)

1. Kommunen:

Teckensnittet som vanligtvis orsakar författare de mest problem är kommaen, komma användning är i vissa avseenden en fråga om personlig skrivstil. Vissa författare använder kommatecken liberalt, medan andra föredrar att använda dem sparsamt, så när man möter möjligheten att använda ett komma eller inte kan det vara lurt att avstå. Till exempel är användandet av ett komma före "och" i en serie vanligtvis valfritt, förutsatt att det inte finns någon risk för felläsning till exempel.

Vi köpte halsdukar, vantar och tröjor innan vi lämnade för Srinagar (komma onödigt före "och")

Vi åt äpplen, plommon och jordgubbar och pizza, (komma behövs före "och" för tydlighet)

Kommunen markerar den kortaste pausen. Den är använd-

(1) För att avmarkera ord som läggs in som,

Alexander, världsövernören, började gråta.

(2) Att avmarkera adressbeteckningen; som.

Kung, jag är din ödmjuka tjänare

(3) Att skilja två eller flera delar av tal som kommer ihop som.

Hälsa, rikedom och fred går tillsammans.

Han levde klokt, försiktigt och ärligt.

(4) Efter en absolut konstruktion som,

Solen hade satt, de återvände hem. Efter att ha gjort sitt jobb gick han till sängs.

(5) Före och efter en deltagande fras, förutsatt att deltagaren kan utvidgas till en mening och inte används i enbart kvalificerad mening; som.

Kungen, som har besegrat sina fiender, återvände till sitt land ".

(6) För att skilja varje par ord av samma klass eller slag som.

Rika och fattiga, höga och låga, unga och gamla, alla måste dö.

(7) För att skilja ord, fraser eller klausuler in i en meningen som en mening som.

Hälsa är trots allt det viktigaste. Hennes beteende, åtminstone, var extremt oförskämd.

(8) För att undvika repetition av ett Verb; som

Shanta är en Sindhi; Tarabai, en bengali.

Ram fick en klocka; Hari, en bok.

(9) Att skilja en underordnad adverbklausul från resten av meningen som.

Om du har tårar, förbered dig att kasta dem nu.

När du är redo ska vi börja.

(10) Att separera korta koordinatklausuler i en förening som

Jag kom jag såg jag erövrade.

Män kan komma och män. kan gå, men jag fortsätter för alltid.

(11) Att avmarkera ett direkt citat från resten av meningen. som,

"Försök, och försök igen", sa läraren.

Han sa till oss: "Vänta och vaka."

När du inte använder ett kommando:

Det finns vissa fall när du definitivt bör undvika ett komma.

(a) Använd inte ett komma för att skilja ämnet från dess predikat.

[Felaktigt] Registrera dig för våra träningsprogram före den 15 september, så sparar du trettio procent av medlemsavgiften.

[HÖGER] Registrering för våra träningsprogram före den 15 september sparar 30 procent av medlemsavgiften.

(b) Använd inte kommatecken för att skilja ett verb från objektet eller dess ämne eller en preposition från dess objekt:

[WRONG] Jag hoppas kunna skicka till dig före jul, en nuvarande snapshot av min hund Tony.

[HÖGER] Jag hoppas att maila till dig före jul en nuvarande snapshot av min hund Tony.

[WRONG] Hon reste runt om i världen med en liten ryggsäck, en sängroll, ett tält och en kamera.

[RIGHT] Hon reste runt om i världen med en liten ryggsäck, en sängroll, ett tält och en kamera.

[WRONG] Sleet föll tungt på tenntaket, men familjen var van vid bruset och betalade ingen uppmärksamhet.

[RIGHT] Sleet föll tungt på tenntaket, men familjen var van vid bruset och betalade ingen uppmärksamhet.

(d) Använd inte kommatecken för att kvitta ord och korta fraser (särskilt inledande) som inte är parentetiska.

[WRONG] Efter middagen spelar vi badminton. [RIGHT] Efter middagen spelar vi badminton.

(e) Använd inte kommatecken för att begränsa restriktiva element:

[Felaktigt] Fingrarna på hans vänstra hand är större än de som ligger till höger.

[HÖGER] Fingrarna på hans vänstra hand är större än de på hans högra sida.

(f) Använd inte kommatecken före första objektet eller efter sista delen av en serie:

[Felaktigt] Skattkistan innehöll tre paryk, några kostymsmycken och fem tusen dollar.

[RIGHT] Skattkisten hade tre peruker, några kostymsmycken och fem tusen dollar.

2. Semikolonen:

Semikolonen representerar en: paus som är större än vad som anges av Komma Den används:

(1) Att skilja klausulerna i en föreningens mening, om de innehåller kommaer; som. Som Caesar älskade mig; Jag gråter för honom som han var lycklig; Jag gläder mig åt det; som han var tapper Jag hedrar honom.

(2) Att skilja en rad löst förbundna klausuler; som,

Läsa gör en full man; pratar en färdig man skriver en exakt man.

3. Kolon:

Colon representerar en paus som är längre än den som anges av semikolon Den fokuserar läsarens uppmärksamhet på vad som ska följas och som ett resultat bör du använda den för att presentera en lista, en summering eller en idé som på något sätt fyller i den inledande idén Den är använd-

(1) Före "uppräkning; som.

De tre stora böckerna är: Ramayana, Mahabharata och Gita.

Han besökte tre städer under sin vistelse i USA: New York, Washington och Las Vegas.

Min mamma gav mig en bra råd: för att undvika att slösa tid och energi oroa sig för saker jag inte kan ändra.

Dagstidningen innehåller fyra avsnitt: nyheter, sport, underhållning och annonser.

Mellan timme och minut notering. 5:30

(2) Att införa en offert. Det följs ofta av Dash (-); som Shakespeare säger: "Sweet är användningen av motgång."

När du inte använder en kolon:

Du bör inte placera ett kolon mellan ett verb och dess objekt eller ämnes komplement eller mellan en preposition och dess objekt:

[Felaktigt] Hans granne lånade ut honom: ett tält, en träkano och en något bråket spis, (kolon mellan verb och föremål)

[HÖGER] Hans granne lånade ut honom ett tält, en träkano och en lite smutsig spis.

[WRONG] Vi reste till: London, Wales och Skottland, (kolon mellan preposition och objekt)

[RIGHT] Vi reste till London, Wales och Skottland

4. Citatmärken:

1. Används för att bifoga direkta noteringar Observera att kommatecken och perioder går in i det avslutande citatmärket

Exempel:

Han frågade: "Kommer du vara där?" "Ja, " svarade jag, "Jag ska leta efter dig i hotellets lobby."

Shakespeare säger, "Otroligt ligger huvudet som bär en krona."

2. Att ange ord som används ironiskt, med reservationer, eller på något ovanligt sätt exempel

Historien är färgad med blod som spillts i namnet "civilisation".

5. Apostrof:

Du borde använda en apostrof

(1) Att bilda ett possessivt fall av ett substantiv eller att visa att du har lämnat ut brev i en sammandragning. Använd inte sammandragningar i formellt eller akademiskt skrivande.

Konvertibelens motor har äntligen dog. (Substansen "konvertibla s" är i äkta fallet)

Jag har inte sett min rumskompis i två veckor. (Verbetet "har inte" är en sammandragning av "har inte")

Det är din mamma på telefonen, ("det är" är sammandragningen av "det är")

(2) För att bilda den possessiva av ett flertal substantiv som slutar i "s", placera helt enkelt en apostrop, efter "s."

Han har sina tre sönes futures i åtanke.

I många förorter är husets mönster för mycket lika.

6. Parenteser ():

Parentes används ibland och sparsamt för extra, nonessentialt material som ingår i en mening. Till exempel datum, källor eller idéer som är underordnade eller tangentiella med resten av meningen. Parentes visas alltid i par. Innan vi anlände till stationen, tog det gamla tåget (någon sa att det var en relik av gränsdagar).

Avsluta skiljetecken:

Punkterna som anger slutet på en mening är:

jag. Stoppet eller perioden.

ii. Frågetecknet?

III. Utropstecken!

1. Stopp eller period:

Vi använder hela stoppet eller perioden, för att säga upp en mening. Du kan också använda perioder med tvingande meningar som inte har någon känsla av brådska eller spänning bifogad:

Ärlighet varar längst.

Sväng höger vid stoppskylten.

Ta med mig en kopp kaffe och en ostsandhäxa.

(2) Efter förkortningar och initialer; som, .

MA, MLA, Co., Mr. CL Gupta

2. Utropstecken:

När du vill uttrycka en känsla av brådskande eller mycket starka känslor kan du avsluta dina imperativa meningar och uttalanden med ett utropstecken:

Titta nedanför!

Lämna det här huset på en gång!

Jag hatar honom!

Således används ett utropstecken efter interjektioner, utropstecken och utropsbeteckningar; som,

Ack! bravo! Ah! Åh hör!

Vilken tur! Hur det regnar! Bra gjort!

Utropstecken är dock sällsynta vid formell skrivning. Använd dem sparsamt, om alls.

3. Frågetecken:

Frågetecknet används vid slutet av en direkt fråga:

Vem är först?

Var är min kappa?

Använd inte ett frågetecken vid slutet av en indirekt fråga eftersom de är enkla uttalanden och slutar därför med en period. Således bör den inte användas i indirekt tal. Jag undrar vem som valdes som majdrottning i konserten.

Hon frågade om hon kunde spela softball.

Läraren frågade vem som var tuggummi.

Användningen av stora bokstäver:

En huvudbokstav används:

(1) För att börja en mening; som,

Jobba hårt. Eller du kommer att misslyckas.

Vi vet vägen.

(2) Att börja varje ny poesi; som.

Ungdom är full av nöje.

Ålder är full av bryr sig.

(3) För att börja alla Proper Nouns och Adjektives formade från dem; som,

December, lördag, Bombay, tyskarna, de kinesiska trupperna, engelska språket, den turkiska tobaken.