8 Viktiga mål för lärarutbildning

Några av de viktigaste målen för lärarutbildning är följande:

1. Med tillräcklig kunskap om ämnet:

Målet med lärarutbildningen är att utveckla ett bra bud på ämnet av uppdraget som ges till honom i högskolorna.

2. Utrusta de potentiella lärarna med nödvändiga pedagogiska färdigheter:

Huvudsyftet med lärarutbildningen är att utveckla en färdighet för att stimulera erfarenhet av att undervisa, under en konstgjort skapad miljö, mindre med materiella resurser och mer genom att skapa en känslomässig atmosfär. Läraren ska utveckla en förmåga att göra, observera, avleda och generalisera.

3. Att låta läraren få förståelse för barnpsykologi:

Målsättningen är att förstå barnpsykologin så att läraren kan uppskatta de svårigheter som barn upplever för att skapa nya lägen och metoder för att uppnå målen i samklang med barnens reaktioner.

4. Att utveckla riktiga attityder till undervisning:

Ett av de viktigaste målen för lärarutbildning är att utveckla lämpliga höjder mot undervisning, vilket leder till att han kan maximera prestationerna från både material och mänskliga resurser. Här är också utveckling av en korrekt uppfattning om problemen med universell inskrivning, regelbunden närvaro, år-till-år-befordran.

5. Utveckla självförtroende för lärarna :

Målen för lärarutbildning är utveckling av förmågan att ta hand om sig själv när det gäller:

(a) Justering med de fysiska förhållandena,

b) Hälsosam anpassning med den sociala miljön

(c) Justering med sig själv för att härleda känslomässig tillfredsställelse med sitt liv.

6. Att låta lärare göra rätt användning av instruktionsmöjligheter:

Målet med lärarutbildning är att utveckla förmågan att utvidga skolans resurser genom improvisation av undervisningsmöjligheter.

7. Att låta lärare förstå betydelsen av enskilda skillnader i barn och att vidta lämpliga åtgärder för deras optimala utveckling:

Målet med lärarutbildning är att känna orsakerna till individuella skillnader, vilket leder till att han kommer att kunna utveckla förmågan att vara ett barn med barn, en vuxen med de vuxna, en ansvarig medborgare bland samhället.

8. Utveckling av förmågan att ge föräldrarna direkt tillfredsställelse från att barn uppnås med avseende på:

(a) Korrekta vanor att ta hand om kroppen,

b) Korrekta attityder som återspeglas i barns beteende i hemmet, i skolan, på gatorna, på gårdarna och på fälten etc.

c) Framsteg i klassen.

Lärarens uppgifter är väldigt relevanta i barnkammare, grundskola, gymnasieskolan, gymnasieskolan. Därför är omfattningen av lärarutbildning väldigt stor. Lärarens uppdrag i olika utbildningsstadier beror på grundlärarens grundläggande utbildning. Tyngdpunkten är att vara på de praktiska aspekterna snarare än teori.