Topp 15 meriter av grundutbildning
Denna artikel lyfter fram de femton bästa fördelarna med grundutbildning i Indien.
1. Strukturen är ekonomiskt sund och acceptabel i ett fattigt land som Indien där cirka hälften av världens totala analfabeter bor.
Det är till hjälp för snabb expansion av grundskolan med mindre börda på den offentliga skatten.
Gandhiji själv lagt stor vikt vid den självbärande aspekten av grundutbildning, eftersom han ville finna en lösning på problemet med att införa grundskoleutbildning för alla barn i skolåldern.
Zakir Hussain-kommittén observerades efter noggrann övervägande: "Vi anser att grundutbildningsplanen är sund i sig. Det bör accepteras som en fråga om sund utbildningspolitik och som en akut mått på nationell återuppbyggnad. "
2. Det är också ekonomiskt produktivt eftersom det bygger på arbetsprincipen. Grundutbildning erkänner den pedagogiska betydelsen av arbetet. Filosofin om grundutbildning är väsentligen pragmatisk och materialistisk, av vilken John Dewey, Marx och Engels talade så högt. Arbetet har en central plats i grundutbildningen. Det är produktionsorienterat och hjälper till i programmet för nationell ekonomisk återuppbyggnad.
3. Grundutbildning är demokratisk och socialistisk i naturen. I det försvinner klass och kaste skillnader. Det bidrar således till att ge social solidaritet och nationell integration. Det tränar barnet i ett demokratiskt sätt att leva och förbereder vägen för utjämning av utbildningsmöjligheter.
4. Det tar bort hindren mellan utbildade och icke-utbildade, mellan manuell och intellektuellt arbete, mellan de fattiga och de rika, byn och staden.
5. Grundutbildning bygger på verksamhetsprincipen i utbildningen. Det är aktivitetscentrerad utbildning. Här är barnet inte en passiv mottagare av kunskap utan aktiv deltagare i lärandeprocessen. Det främjar lärandet genom att göra. Instruktionen är inte passiv, och barnet lär sig genom en produktiv och användbar hantverk.
6. Läroplanen i grundutbildning bygger på en korrekt förståelse av barnets natur. Vid utformningen av läroplanen beaktas även barnets naturliga och sociala miljö. Grundläggande läroplan är i huvudsak en verksamhetsplan.
7. Grundutbildning slutar skilsmässan mellan skolan och samhället. Genom grundutbildning skapas en bro mellan skolan och samhället. Därför kan grundläggande utbildning kallas samhällsutbildning.
8. Grundutbildning är barn-centrerad. Barnet är verksamhetscentrum i grundutbildning, och han lär sig genom att göra eller genom självaktivitet och självstudie.
9. Det bygger på vårt lands kulturella arv och sociala värderingar. Det inskränker vissa sociala och moraliska värden i elevernas sinnen.
10. Grundutbildning bygger på den sunda pedagogiska principen om samförhållande. Alla utbildningsaktiviteter och lektioner är korrelerade med en grundläggande båt. Korrelation sker också mellan fysisk miljö, social miljö och hantverk.
11. Det erkänner arbetets värdighet. Det hjälper de rika och intellektuella klasserna att uppskatta arbetets värdighet.
12. Ekonomiskt syftar det till landsbygdsrekonstruktion och tyst industri- och jordbruksrevolution och föreslår att lösa problemet med arbetslöshet.
13. Det är kreativt och hjälper till att utveckla barnets totala personlighet.
14. Grundutbildning erkänner modersmålets betydelse som undervisningsmedium i grundskedet.
15. Grundutbildning syftar till medborgarskapsutbildning. Det skapar en känsla av plikt, ansvar, samarbete och medkänsla i elevernas sinnen som är nödvändiga för att en demokratisk social ordning ska fungera korrekt. Det fungerar som näring till demokrati.
