Själv och personlighet (Frågor och svar)

1. Differentiera mellan personligt och socialt självgivande exempel:

Ans. Personligt själv:

Det biologiska självet (t.ex. ett barn gråter när det är hungrig som är baserat på reflex) modifierar sig i sammanhanget med den sociokulturella miljön och andra delar av personligt självframträdande som personlig frihet, personligt ansvar, personlig prestation eller personliga bekvämligheter.

Socialt själv:

Detta framträder i förhållande till andra och betonar sådana aspekter av livet som samarbete, enhet, tillhörighet, stöd eller delning.

2. Skill mellan typ och egenskaper till personlighet. Ge lämpliga exempel:

Ans. Typmetoder förstår mänsklig personlighet genom att undersöka vissa breda mönster i individernas observerade beteendeegenskaper. Personer av typ A-personlighet har till exempel hög motivation, brist på tålamod, kortsiktig tid, har bråttom och alltid känner sig belastade med arbetet.

Egenskapsinriktningen fokuserar på de specifika psykologiska egenskaperna, varigenom individer tenderar att skilja sig på konsekventa och stabila sätt. Till exempel är en individ med extraversionsegenskaper aktiv, gregarisk, impulsiv och spännande sökande.

3. Ange egenskaperna för typ A och typ B personlighet:

Ans. Personer av typ A personlighet har hög motivation, brist på tålamod, kortsiktig tid, verkar ha bråttom och känner sig belastade med arbetet. De är mottagliga för problem som hyperspänning och kranskärlssjukdom. Typ B personlighet är individer som saknar typ-A egenskaper.

4. Jämför egenskaper som Allport och Cattell har givit för att förstå Personlighet:

Ans. Allport föreslog att individer har ett antal drag som är dynamiska i naturen.

Han kategoriserade egenskaper som följer:

a) Kardinal egenskaper:

Dessa indikerar målet kring vilket en persons hela liv verkar rotera. Till exempel identifieras Mahatma Gandhis icke-våld som Gandhian-egenskap eller Hitlers nazism identifieras som Hitlerian-egenskap.

b) centrala drag:

Dessa egenskaper som varmt, uppriktigt, flitigt används ofta för att skriva ett jobbrekommendation.

c) Sekundära egenskaper:

Dessa är minst generaliserade egenskaper som "gillar mango" eller "föredrar etniska kläder". Cattell utvecklade en gemensam personlighet struktur som en person skiljer sig från. Han tillämpade en statistisk teknik som kallas faktoranalys för att upptäcka de gemensamma strukturerna.

Han skilde mellan källegenskaper och ytegenskaper. Källegenskaper är stabila och betraktas som byggstenar av personlighet. Ytegenskaper är resultatet av interaktion med källegenskaper. Han utvecklade ett test kallat 16 PF (16 Personality Factors) för bedömning av personlighet.

5. Beskriv det omedvetna som beskrivs av Sigmund Freud:

Ans. Enligt Freud är det omedvetna en reservoar av instinktiva och djura drivenheter. Det lagrar alla idéer och önskningar som är dolda från medveten medvetenhet eftersom de leder till psykiska konflikter. De sexuella begären kan inte uttryckas öppet och är därför undertryckta.

Människor ständigt kämpar för att hitta sociala acceptabla sätt att uttrycka dessa omedvetna impulser eller för att hålla dessa impulser borta från att uttryckas. Misslyckad lösning av konflikter resulterar i onormalt beteende.

Analys av att glömma, missuppfattningar, skämt och drömmar ger oss ett sätt att närma sig det medvetslösa. Det grundläggande målet med psykoanalytisk terapi är att få det undertryckta omedvetna materialet till medvetande och därigenom hjälpa människor att leva på ett mer självmedvetet och integrerat sätt.

6. Hur skiljer sig fixering från regression?

Ans. Om ett barn inte lyckas passera genom ett stadium leder det till fixering till scenen. Till exempel, ett barn som inte lyckas framgångsrikt genom fallfallet, misslyckas med att lösa Oedipus-komplexet och kan fortfarande känna sig fientligt mot förälder av samma kön.

En pojke kan alltså betrakta män som fientliga och kanske vill relatera till honor i ett tillförlitligt förhållande. Regression uppträder när en persons upplösning av problem vid något utvecklingsstadium är mindre än tillräckligt. I denna situation uppvisar människor beteenden som är typiska för ett mindre moget utvecklingsstadium.

7. Differentiera mellan förtryck och regression:

Ans. I undertryck, avskräckande angreppssätt eller tankar avvisas helt av det omedvetna. När människor förtrycker en känsla eller en önskan blir de helt omedveten om den önskan eller önskan.

Regression uppträder när en persons upplösning av problem vid något utvecklingsstadium är mindre än tillräckligt. I denna situation uppvisar människor beteenden som är typiska för ett mindre moget utvecklingsstadium.

8. Vilka är de viktigaste kritikerna mot de psykodynamiska teorierna?

Ans. Den stora kritiken av psykodynamiska teorier är följande:

(i) Teorierna bygger till stor del på fallstudier som saknar en vetenskaplig grund.

(ii) De använder små och atypiska individer som prov för att framhäva generaliseringar.

iii) Begreppen är inte ordentligt definierade och det är svårt att skicka in dem till vetenskaplig testning.

(iv) Freud har använt män som prototyp för all utveckling av mänsklig personlighet. Han förbises .female erfarenheter och perspektiv.

9. Differentiera mellan personlighetsinventarier och projektiva tekniker:

Ans. (i) Personlighetsinventeringar är strukturerade åtgärder. Stimulerna i projektiva tekniker är ostrukturerad och dåligt definierad.

ii) I personlighetsinventeringar ges svar på någon typ av betygsskala, kvantifierad och tolkad på grundval av normer som utvecklats för testet. Scoring och tolkning i projektiva tekniker är långa och subjektiva.

(iii) Personlighetsobjekt kräver att personen objektivt rapporterar sina känslor. Projektiva tekniker bedömer omedvetna motiv och känslor.

(iv) Exempel på personlighetsinventering - Eysenck Personality Questionnaire (EPQ). Exempel på projektiv teknik - Tematiskt Apperception Test (TAT).

10. Beskriv begränsningarna av självrapporteringsåtgärder:

Ans. Självrapporteringsåtgärderna lider av ett antal problem:

(i) Social önskvärdhet:

Det är en tendens hos respondenten att godkänna saker på ett socialt önskvärt sätt

(ii) Acquiescence:

Det är en tendens hos ämnet att komma överens med saker / frågor oavsett innehåll. Det förefaller ofta i form av att säga "ja" till föremål.

11. Definiera observation. Förklara observationsgränserna som en metod för att utvärdera personligheten:

Ans. Observation innebär att man använder systematiska, organiserade och objektiva förfaranden för att registrera beteendefenomen som uppträder i en naturlig situation. Detta kan vara deltagare eller icke-deltagare i naturen, t.ex. att observera mamma-barns interaktioner.

Begränsningarna av observationsmetoden är:

(i) Metoden är tidskrävande.

(ii) Detta kräver en professionellt utbildad psykolog.

(iii) Psykologen bör vara mogen för att göra observationerna.

(iv) Observatörens närvaro kan förorena resultaten.

(v) Observatören kan vara förspänd i sina inspelningar på grund av hans känslor gentemot ämnena.

12. Vad är beteendevärdena? Ge två begränsningar av beteende Betyg:

Ans. I beteendemässiga betyg bedöms patienten att sätta individer som de känner till i kategorier med avseende på deras beteendemässiga egenskaper. Kategorin kan innefatta siffror eller beskrivande adjektiv.

Begränsningar av beteendevärden är:

(a) Ett gynnsamt eller ogynnsamt drag utgör grunden för en raters övergripande bedömning av en person. Denna tendens är känd som halo effekt.

(b) Ratare har en tendens att placera individer antingen i mitten av skalan (kallad mellankategori bias) eller i extrema positioner (kallad extrem respons bias).