Standardiserat test: Betydelse, egenskaper och användningsområden

Efter att ha läst denna artikel kommer du att lära dig om: - 1. Betydelse av standardiserat test 2. Egenskaper för standardiserade test 3. Användning.

Betydelse av standardiserat test:

Standardiserade tester buggar noggrant konstruerade tester som har enhetlighet i proceduren vid scoring, administrering och tolkning av testresultaten. Ett standardiserat test görs generellt av en professionell testare eller en grupp testare.

Standardiserade tester är inte begränsade till användning i en skola eller några skolor men till större befolkning så att många skolor kan använda sådana typer av test för att bedöma sin egen prestation etc. i förhållande till andra och den allmänna befolkningen som testet har varit standardiserade.

Generellt är dessa tester "norm-refererade tester som mäter elevernas prestationsnivå inom olika innehålls- och kompetensområden genom att jämföra testprestanda med andra elever i vissa allmänna referensgrupper."

CV Bra:

Ett standardiserat test är ett test för vilket innehåll har valts och kontrollerats empiriskt, för vilka normer har fastställts, för vilka enhetliga metoder för administrering och scoring har utvecklats och som kan prövas med hög grad av objektivitet.

VH Noll:

Ett standardiserat test är ett som har konstruerats noggrant av experter mot bakgrund av acceptabla mål eller syften. Förfarande för administrering, poängering och tolkning av poäng anges i detalj så att resultatet oavsett vilket test som ska ges, eller hur det kan ges, ska vara jämförbart. och normer eller medelvärden för olika ålders- eller betygsnivåer har förutbestämts.

Ibland är standardiserade tester missförstådda och likställda med bestämmelse av normer. Det är inte korrekt. Standardisering av ett test förklaras idag i större utsträckning, men normsexistensen är ett distinkt drag i ett standardiserat test som hjälper till att tolka resultaten.

Det kräver mer tänkande, planering, exakt förberedelse, poäng, analys och förfining. Det är ett komplext och flerdimensionellt arbete.

Standardiserade tester är de tester som konstrueras av enskilda eller av en grupp individer och bearbetas och universaliseras för alla situationer och för alla ändamål.

Ett standardiserat test bekräftas allmänt om innehållet är noggrant utformat, noggrant formulerat och samtidigt förtunnat. Standardiserade tester utarbetas inte för en viss lokal situation utan för alla situationer inom och utanför utbildningsinstitutionerna.

Ett standardiserat test är ett som passerar genom följande process:

(i) Standardisering av innehållet och frågorna:

Vederbörlig vikt läggs till innehållet och målen. Föremålen ska förberedas enligt blåtrycket. Relevanta poster ingår och irrelevanta föremål utelämnas, med vederbörlig hänsyn till varuproblem och diskriminerande värde. Intern konsistens beaktas också.

ii) Standardisering av administreringssättet:

Förfarandet för testadministration, tillstånd för administrering, tid för provet etc. skall anges tydligt.

(iii) Standardisering av poängförfarandet:

För att säkerställa objektiv och enhetlig poängering, ska den adekvata poängnyckeln och detaljerade instruktioner för mätmetod tillhandahållas.

(iv) Standardisering av tolkning:

Lämpliga normer för att vara beredda att tolka resultaten. Testet administreras över ett stort prov (representativt). Testresultat tolkas med hänvisning till normer. Avledning av normer är en integrerad del av standardiseringsprocessen.

Egenskaper för standardiserade test:

Några egenskaper hos dessa tester är:

1. De består av varor av hög kvalitet. Föremåla föreställs och väljs utifrån svårighetsvärde, diskrimineringskraft och förhållande till tydligt definierade mål i beteendevillkor.

2. Eftersom anvisningarna för administrering, exakt tidsgräns och poäng är exakt angivna kan någon administrera och pröva testet.

3. Normer, baserade på representativa grupper av individer, tillhandahålls som ett hjälpmedel för att tolka testresultatet. Dessa normer baseras ofta på ålder, betyg, kön etc.

4. Information som behövs för att bedöma testets värde ges. Innan testet blir tillgängligt fastställs tillförlitligheten och giltigheten.

5. En manual tillhandahålls som förklarar testets syfte och användningsområden, beskriver kortfattat hur den konstruerades, ger specifika anvisningar för administrering, poängering och tolkning av resultat, innehåller tabeller över normer och sammanfattar tillgängliga forskningsdata på testet.

Inga två standardiserade tester är exakt lika. Varje test mäter vissa specifika aspekter av beteende och tjänar ett något annat syfte. Det finns några tester med liknande titlar som mäter beteenden som skiljer sig markant, medan andra tester med olika titlar, mäter aspekter av beteende som är nästan identiska. Man måste därför vara försiktig när man väljer ett standardiserat test.

Användningar av standardiserade test:

1. Standardiserat test bedömer utvecklingen av en studerandes förmåga. Det ger en grund för att fastställa elevernas intellektuella förmåga och styrka och svaghet.

2. Det kontrollerar och fastställer giltigheten av ett lärarprov.

3. Dessa tester är användbara för att diagnostisera studenternas inlärningssvårigheter.

4. Det hjälper läraren att känna till de tillfälliga faktorerna för inlärningssvårigheter hos eleverna.

5. Ger information för läroplanering och tillhandahåller remedial coaching för pedagogiskt bakåtvända barn.

6. Det hjälper också läraren att bedöma effektiviteten i hans lärar- och skolprogram.

7. Ger data för att spåra en individs tillväxtmönster över en period av år.

8. Det hjälper till att organisera bättre vägledningsprogram.

9. Utvärderar studiernas inverkan, lärarens aktiviteter, undervisningsmetoder och andra faktorer som anses vara betydelsefulla för pedagogiska metoder.