Yrkesinformationstjänst: Betydelse, Behov, Typer och Källor

Läs den här artikeln för att lära dig mer om betydelsen, behovet, typerna och källorna till yrkesinformationstjänsten.

Menande:

Det är naturligt att information om någonting aktiverar en individ om han är intresserad av den delen. För olika kategorier av individer är olika typer av information viktiga. Men för studentkåren är information om olika utbildnings karriärer och yrken anmärkningsvärt och värt att nämna. För att kunna fatta ett klokt val eller ett korrekt beslut på något sätt måste eleverna vara välinformerade om fördelarna och nackdelarna i den delen.

Därför för att tillhandahålla detaljerad information om vilken sak som helst, kan en tjänst vara avsedd för detta. På samma sätt för att ge detaljerad information till elever på olika yrken är det en tjänst som kallas "yrkesinformationstjänst". Denna informationstjänst ger en mängd information till eleverna på olika yrken när det behövs.

För att påskynda denna process finns nu information på våra utbildningsinstitutioner eller skolor i utbildnings- och yrkesmässiga möjligheter. Därför arbetar en "arbetsinformationstjänst" i våra skolor, från vilka eleverna måste besluta om frågor som rör deras pedagogiska och yrkesmässiga val.

Den yrkesinriktade informationstjänsten är mycket användbar för studenter i sekundär och högre sekundärklasser. Det är en tjänst som är utformad för att hjälpa eleverna att utforska arbetsvärlden genom att sprida korrekt, giltig och användbar information om pedagogiska och yrkesmässiga möjligheter, deras egenskaper, krav och krav. Mer specifikt tillhandahåller yrkesinformationstjänsten information om olika yrkesutbildningskurser.

Behov av yrkesinformation:

Behovet av yrkesinformationstjänst känns för eleverna av följande skäl:

1. Eleverna i gymnasiet och gymnasieskolan måste göra val när det gäller deras framtida yrke, valet innebär alltid kunskap och idé. Det betyder att man inte kan välja vad man inte vet. En elev kan gå med i ett yrke på grund av enbart kärlek. Men det kloka valet av ett yrke kräver noggrann information om ett yrke. Således väljer man ett yrke utan korrekt information resulterar i kvadratiska pinnar i runda hål och runda pinnar i kvadratiska hål.

2. Vägledaren eller rådgivaren kan vara en högkvalificerad och utbildad person, men utan adekvat information om olika yrken kommer hans tjänster att vara som en världslig utställning som saknar värde i verkligheten. Yrkesvägledning utan tillräcklig yrkesinformation har i själva verket inget värde.

3. Yrkesinformation ger vägledningstjänsten informativ, motiverande, adjektiv och utvärderande och accepteras som till hjälp för eleverna.

4. Nu finns det mer än 400 yrken i arbetslivet. Varje yrke skiljer sig från den andra när det gäller egenskaper och krav. Varje elev borde hjälpas till att välja ett yrke, förbereda sig för det, gå in i ockupationen och göra tillfredsställande framsteg i enlighet med sin ambition, intressen, förmågor och begränsningar. Insamling, klassificering och spridning av yrkesinformation är därför viktigt för att hjälpa studenterna i sina yrkesval, yrkesplanering och yrkesutbildning.

Några viktiga typer av information :

Det finns några viktiga typer av information som eleverna behöver är som följer:

1. Utbildningsinformation :

Denna typ av information avser information om läroplaner, kursplaner, böcker, policyer och program på skolor, dess regler och föreskrifter, traditioner för skolor och högskolor, samkursutbildning, särskilda åtgärder och program som antas av skolor, information om högre utbildning, högskolor och universitet, information om lån, stipendier och stipendier, information om utbytesprogrammen m.fl.

2. Yrkesinformation :

Information om olika yrken, deras karaktär, krav, omfattning och utsikter, information om deltidsanställning och arbetsförmedlingar etc.

3. Industriell information:

Information om industrier i grannhuvud, småskaliga och storskaliga industrier mm

4. Utbildningsinformation :

Information om alla typer av utbildningsmöjligheter som erbjuds av yrkesinstitutioner och utbildningsskolor om yrkesutbildning, lärling, faciliteter för korrespondensutbildning, kvällskurser, coachningskurser, förberedande träningsprogram mm

5. Hälsoinformation :

Information om hälso-, psykologiska och psykiatriska tjänster, information om medicinska centra med stor anseende.

6. Rekreationsinformation :

Information om olika typer av fritidsaktiviteter, fritidsaktiviteter och fritidsintressen.

7. Socioekonomisk och kulturell information :

Information om befolkningstrender och befolkningsutbildning, miljöförorening, barnarbete, religiösa influenser, tekniska trender, ekonomiska trender, urbaniseringens inverkan, sociala serviceorganisationer, filantropiska organisationer etc.

Typer av information som ska samlas in :

Följande typer av uppgifter ska hämtas från eleverna för yrkesinformationsservice:

1. Besöksnamn.

2. Namn på organisation som tillhandahåller den specifika sysselsättningen, oavsett om det är statligt eller privat eller egenföretagande.

3. Hours of work ....... (Morgon / dag / natt)

4. Lön erbjuds .......

5. Övriga ersättningar erbjuds

6. Belöningar erbjuds

7. Främjande och framtid av yrket

8. Rekryteringsmetoder ... ..

9. Krav på yrket ... ..

10. Ålder, kön .........

11. Kvalificering (önskvärt / väsentligt)

12. Träning och erfarenhet, fysisk kondition.

13. Namn på organisation som erbjuder utbildning för yrket.

14. Stipends / Stipendier tillgängliga under träning ...

15. Träningens längd ......

16. Efterbetalda pensionsförmåner ... ..

17. Förutsättningar för att lämna jobbet.

18. Särskilda kännetecken för yrket ......

Sådan information bör samlas in från de olika källor som kallas källor till insamling av yrkesinformation.

Källor för insamling av yrkesinformation :

Insamling av yrkesinformation kan göras från följande källor:

(i) Arbetsgivare och anställda

ii) Utbildningsinstitutioner och utbildningscentrum.

(iii) Uppgifter från distrikts sysselsättningsutbyte.

(iv) Kataloger, böcker, ställningar, monografier, bibliografier, tidskrifter, arbetsindex, broschyrer och annat tryckt material.

(v) Central- och statsbyrån för pedagogisk och yrkesvägledning.

(vi) Universitetsanställningsbyråer.

(vii) Statliga tjänstekommittéer.

(viii) Unionens offentliga tjänstekommission (UPSC) och Public Service Commission (SPSC)

(ix) Personalkort.

(x) Officiella anmälningskort för organisationer.

(xi) Professionella och industriella organisationer.

(xii) Utbildningsdepartementets ministerium.

(xiii) Sysselsättningsnyheter och sysselsättningsbulletiner.

Efter att ha samlat olika typer av information om olika typer av yrken bör de på något sätt klassificeras på något systematiskt sätt. Därefter kommer det att sprida information om det via olika organ eller former eller medel.