Familjelivscykel: 3 huvudstadier

Varje familj går igenom en cykel som börjar med äktenskapet om två unga människor växer med barnens ankomst och blir sedan ett hem för två personer. En syn på familjens livscykel, från början till slutet, förutsatt att det inte finns några raster, avslöjar bestämda och urskiljbara stadier. Varje etapp har sina egna tydliga situationer och problem.

Om de vuxna kommer att utveckla kunskap i tid, kan energi och pengar justeras då problem i varje steg lätt lösas. Familjelivscykeln kan delas in i tre huvudfaser, i början av familjen, den expanderande familjen och den avtalsslutande familjen. Den främsta forskaren i hemvetenskap. Bigelow lägger åtta delsteg till dessa tre huvudstadier.

De flesta barnfamiljer går igenom alla dessa delsteg. Om högskolans delstadium utelämnas går en familj direkt från gymnasieskolan till perioden för yrkesjustering.

Tre stora steg i livscykeln:

Steg I: Startfamiljen:

Det första delsteget i familjelivscykeln är etableringsperioden. Det börjar med äktenskapet och fortsätter tills det första barnet är födt. Det kallas också "bekanta" scenen, när två partners försöker känna varandras psykologi och beteendeperspektiv. Båda parterna bör lära sig att hantera tid, energi och inkomst på rätt sätt för att uppnå sitt långsiktiga mål i sitt gifta liv.

Steg II: Den expanderande familjen:

Det expanderande familjefasen täcker en längre period än familjeplanet och innehåller ett antal delsteg. Det börjar med det första barnets födelse och slutar när det sista barnet lämnar hem. Det första delsteget är känt som barnbärande och per skola och präglas också av ackumulering av varor.

Detta leder i sin tur till utvecklingen av attityder som påverkar framtida familjeliv. Under denna period tar föräldrarna nödvändiga steg för att göra justeringar med sina relationer och nya barn också. Föräldrarna måste ha olika ansvarsområden för att hålla sig i takt med en snabb förändring av situationen.

Grundskolan börjar en serie överlappande erfarenheter som täcker den tid då barnen är ungefär 6-12 år. Under detta delsteg börjar barnen sin formella utbildning och gör sina första oberoende kontakter med omvärlden.

I detta delstadium handlar föräldrarna främst om barnens utbildnings- och hälsopåverkan, vilket skapar en miljö där barnen kommer att ha en känsla av tillhörighet. Föräldrar kommer att tillhandahålla näringsrik mat, lämplig kläder och adekvat bostäder till barn för fysisk utveckling samt ge dem möjlighet till sociala kontakter utanför hemmet för social och emotionell utveckling.

High School Period:

Det inkluderar barnåldern för barn, dvs. inom 12-18 år. Föräldrar hjälper sina barn hela hjärtat i sin gymnasium eller yrkesutbildning för att lösa sina pedagogiska, sociala, rekreations- och yrkesproblem, genom vilka barnen blir självständiga och självständiga personer.

Högskolan fas:

Det täcker högskoleperioden för barn. De främsta föräldrauppgiften nu hjälper dem att välja en lämplig högskola och finansiera sin utbildning. Så under denna period krävs en stor finansiell anpassning av föräldrarna. De måste spendera mer från sina besparingar för högskoleutgifter. Föräldrarna måste genomföra all verksamhet med planerad budget under sin period.

Deras planering bör innehålla tre steg:

(a) Planering

(b) Styrning av planen i aktion

c) utvärdering

De borde lägga större tonvikt på överskottsbudgeten under det expansiva familjefasen.

Steg III. Den avtalsslutande familjen Stage:

Detta stadium börjar när det första barnet lämnar hem som en ung vuxen och slutar när det sista barnet lämnar hem för ett eget liv. Det är markerat av ungdomens avgång för service eller äktenskap. Det är en period för justering för föräldrar och barn. Föräldrars ekonomiska stöd kan behövas för inrättandet av barn.

Perioden för ekonomisk återhämtning börjar efter att barnen lämnar hem och blir självbärande. Nuvarande kostnader sjunker snabbt 'Skulder som har ackumulerats över de föregående stegen betalas av och sparande för framtiden tar en stor andel av intäkterna. Vissa personer utvecklar sina tidigare yrkesintressen som skrivning, målning, musik, undervisning mm. vissa personer utvecklar sitt kreativa intresse för att få ekonomisk nytta.

Vissa kan spendera pengar för resor. Så tiden för ekonomisk återhämtning kräver sociala och yrkesmässiga anpassningar som ser mot pensionering. Människor måste planera om sin tid, pengar och energi för att känna sig självständigt i sitt senare liv. De måste göra tid planerar att spendera sin fritid för att titta på tv: n, läsa andliga och historia böcker, så att de kan utveckla känslan av uppfyllelse och tillräcklighet trots deras ålder.

Det sista delsteget är pensionstiden. Behovet av individer under detta stadium blir oftast mindre intensivt och behovet av vård och skydd ökar. Det är perioden för anpassning till fysiska förändringar, förändringar i miljöförhållanden, förändringar i mänskliga relationer och ofta till förändringar i inkomst.

För de som kan göra nödvändiga justeringar och som har hälsa och styrka, kommer de mänskliga relationerna att fortsätta att vara tillfredsställande trots att hemets fysiska inställning kan förändras. Det här är perioden inte bara en yrkeshögskola utan också hanteringen av tidens energi och energi är viktiga både för familjen och för den åldrande personen.